Resumen:
En la edad preescolar constituye una necesidad impostergable el desarrollo de la
comunicación oral al constituirsuforma básica de comunicación, pues es
imprescindible para la relación entre los niños y estos con los adultos, para que puedan
apropiarse de conocimientos esenciales del mundo y participar activamente en todas
las actividades de su vida infantil. Dentro de esta juega un importante papel el relato
oral por su significación especial debido a la influencia en el desarrollo afectivo, volitivo
y cognitivo del niño,por lo que se debe provocar la necesidad de este tipo de
comunicación dentro de una situación comunicativa, motivante y asequible para cada
etapa de desarrollo. En la práctica pedagógica sehan detectado insuficiencias en la
preparación de las maestras de preescolaral trabajar la creación de relatos. Derivado
de estas insuficiencias se desarrolló la presente investigación la cual propone acciones
metodológicas dirigidas a la preparación de lasmaestras para la creación de relatos.
Para el desarrollo dela misma se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y
matemático. La propuesta contiene acciones metodológicas lascuales ofrecen vías
pedagógicas que pueden utilizarse de formanovedosa y creadora. Losresultados
alcanzadosal final de la investigación demostraron la efectividad de las mismas.
