Resumen:
La comprensión de textos es componente de la Lengua Española al que se concede gran
importancia por su actualidad en aras de elevar la calidad del aprendizaje. Esta investigación
titulada: “Actividades para mejorar la comprensión de textos en escolares de quinto grado”,
tiene como objetivo principal aplicar actividades para mejorar la comprensión de textos en
escolares de quinto grado de la escuela primaria rural República de Colombia del municipio
Trinidad. Se emplearon métodos de investigación científica del nivel teórico, empírico y
estadístico - matemático tales como: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico y lógico,
análisis documental, la observación, prueba pedagógica, pre-experimento, entrevista y cálculo
porcentual. Se aplicó a una muestra de 11 niños de la escuela referida anteriormente. Los
resultados finales corroboran la validez de estas actividades diseñadas, para el logro
satisfactorio de su desarrollo. Estas son factibles y viables para la comprensión de textos por
parte de los escolares de quinto y pueden aplicarse en las escuelas primarias con situación
similar
