Resumen:
En la pedagogía contemporánea adquiere una especialatención la preparación
de los docentes de las instituciones infantiles, dado precisamente por el rol que
ellos asumen en todo el desarrollo del proceso educativo en particular con la
formación de normas de comportamiento social en lasniñas y niños de edad
preescolar. Por lo que en presente tesis se abordanaspectos relacionados con
lo antes expuesto y se tiene como objetivo aplicar actividades metodológicas
dirigidas a elevar el nivel de preparación de los docentes del tercer ciclo de los
círculos infantiles en relación con la formación denormas de comportamiento
social mediante las reglas del juego de roles ; no fue necesario determinar un
criterio de selección muestral ya que la composición de la población en cuanto
a la extensión y posibilidades de interacción con la investigación propicia que
se trabaje con todos los sujetos que la componen .Se expone la metodología
empleada utilizando métodos de investigación, del nivel teórico análisis –
síntesis, inducción y deducción y modelación. Del nivel empírico el análisis de
documentos, la observación científica, la entrevista, la encuesta y el pre-experimento con un diseño de pre-test y pos-test. Del nivel matemático y
estadístico se emplea el cálculo porcentual y laestadística descriptiva. Se
valoraron además los resultados alcanzados durante la investigación,
comprobándose las transformaciones producidas a partir de la puesta en
práctica de las actividades metodológicas.
