Resumen:
El desarrollo del oídomusical de las niñas y los niños del sexto año de vida es de gran importancia para lograr en ellos la formación integral y contribuir además a una adecuada educación musical; es un proceso complejo en el que deben jerarquizarse como contenidos la audición de música (vocal, instrumental, infantil, fragmentos de obras clásicas, tradicional cubana y latinoamericana), el
reconocimiento de canciones infantiles del repertorio u otras canciones infantiles, el himno de Bayamo; percibiendo el carácter de su música y la familiarización con su música y letra y el reconocimiento de las cualidades de los sonidos por su timbre, intensidad, duración y altura. En el diagnóstico efectuado durante la etapa inicial se constataron limitaciones en las niñas y los niños que conforman la población de estudio. En cuanto al desarrollo del oído musical estos se alejan del estado deseado, lo que se
expresa en el nivel que alcanzan en relación con las habilidades para escuchar música (vocal, instrumental, infantil, fragmentos de obras clásicas, tradicional cubana y latinoamericana),en las capacidad para reconocer canciones infantiles del repertorio u otras canciones infantiles además del himno de Bayamo percibiendo el carácter de su música y al familiarizarse con su música y letra y en
la identificación de las cu alidades del sonido por su timbre, altura, intensidad, duración. Las actividades creativas propuestas se expresan con un enfoque lúdico lo cual permite la creación de un entorno armonioso, alegre, fantástico, entusiasta, de imaginación, intercambio y descubrimiento; el empleo de medios de enseñanza novedosos constituyen una fuente motivadora que propicia la participación activa
de las niñas y los niños del sexto año de vida favoreciéndose así la estimulación del desarrollo del oído musical. Los resultados obtenidos al evaluar la efectividad de las actividades creativas, a partir de su aplicación en la practica pedagógica mediante el pre-experimento muestran una tendencia positiva en cada uno de los indicadores declarados para el estudio de la variable lo que puede considerarse indicativo de las posibilidades de las actividades creativas para el desarrollo del oído musical de las niñas y los niños del sexto año de vida.
