Resumen:
Los problemas medioambientales acaparan en la actualidad la atención de las personas y los gobiernos en el mundo, ocupando un lugar destacado y justificado por su vigencia social, política y económica. El sistema educativo cubano, como parte fundamental del sistema social, debe responder al reto de formar un hombre integral, capaz de relacionarse adecuadamente con el medio ambiente, garantizando un desarrollo económico y social sostenible. Ante este reto, los docentes de sexto grado de las escuelas primarias urbanas en la ciudad de Cabaiguán, presentan limitaciones que le impiden dar un correcto tratamiento didáctico al estudio de los problemas ambientales desde las clases de Geografía de Cuba, las cuales pueden ser atenuadas con el software educativo elaborado y de las recomendaciones metodológicas para su uso en el proceso de enseñanza aprendizaje. El software contiene información relacionada con nuestro entorno, la capa de ozono, los bosques, la recuperación de materia prima, el ahorro de energía, los mosquitos; además de un glosario de términos, una galería multimedia, efemérides sobre el medio ambiente y juegos didácticos. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron diferentes métodos entre ellos podemos mencionar del nivel teórico el análisis histórico lógico, el análisis y síntesis, la inducción deducción, el estructural sistémico, la modelación; de los métodos empíricos se utilizaron el análisis documental, la prueba pedagógica, las encuestas, la consulta a expertos y la entrevista; y del nivel estadístico y matemático se utilizó la estadística descriptiva. Están creadas las condiciones en las escuelas para que el producto pueda ser introducido en la práctica escolar.
