Actividades de preparación a las familias de los niños Síndrome Down para que empleen métodos educativos funcionales en la educación de sus hijos

Abstract

La preparación de la familia constituye una importante premisa para el logro de una atención integral a niños con diagnóstico de Síndrome Down, por permitir la continuidad que deben dar al proceso de educación de sus hijos. Sin embargo, en la práctica pedagógica se denotan insuficiencias que se corresponden con la falta de apresto en las premisas teóricas y procedimentales para el empleo de adecuados métodos educativos. Una constatación de cuáles son estas carencias determinaron la elaboración de este trabajo que propone actividades dirigidas a su alcance, específicamente en la escuela especial “Julio A. Mella” del municipio Cabaiguán. Para su desarrollo se emplearon métodos de la investigacióneducativa del nivel teórico, empírico y matemático. Su validación se demostró a partir de la aplicación del pre experimento pedagógico en una muestra de 5 familias de la citada institución. Una comparación entre el pretest y postest durante su instrumentación permitió corroborar la aplicabilidad y efectividad de la propuesta