Resumen:
Una premisa esencial hacia el logro de una preparación integral para la vida adulta e
independiente, en escolares con diagnóstico de retraso mental leve lo constituye la
formación laboral. Sin embargo en la práctica pedagógica se muestran insuficiencias
que se corresponden con insuficiencias en el desarrollo de habilidades prácticas
desde el taller de Carpintería. Una constatación de cuáles son estas carencias
determinaron la elaboración de esta investigación que propone actividades laborales
dirigidas a este alcance, específicamente en la escuela “Julio A. Mella” del municipio
Cabaiguán. Para su desarrollo se emplearon métodos de la investigación educativa
del nivel teórico, empírico y matemático. Su validación se demostró a partir de la
aplicación del pre experimento pedagógico en una muestra de 6 escolares
matriculados en el taller de Carpintería de la citada institución. Una comparación
entre el pretest y postest durante su instrumentación permitió corroborar la
aplicabilidad y efectividad de la propuesta
