Resumen:
El desarrollo de la expresión oral facilita la comunicación oral en una variada
circunstancia que encuentra el alumno en su vida diaria, a través de ella logra la
expresión del pensamiento y la efectividad ligada ala acción con claridad, sencillez y
eficacia, fortaleciendo la formulación del pensamiento y las relaciones entre esta y el
lenguaje.
Lograr una correcta pronunciación, una modulación agradable de la voz y un uso
adecuado de los recursos fónicos de la lengua constituye unos de los objetivos de la
expresión oral.
La tesis que se presenta tiene como objetivo aplicar actividades que contribuyan al
desarrollo de la expresión oral en alumnos de tercer grado con Retardo en el Desarrollo
Psíquico.
Durante el proceso investigativo se emplearon métodos del nivel teórico como él
análisis y síntesis, histórico lógico, sistémico, tránsito de lo abstracto a lo concreto,
inducción y deducción, del nivel empírico la observación pedagógica, prueba
pedagógica y el pre- experimento pedagógico y de los métodos del nivel estadístico
matemático el cálculo porcentual.
Con la aplicación de la propuesta se logró desarrollar la expresión oral de los alumnos
del tercer grado logrando transformar su pronunciación, la correspondencia entre el
contenido y lo formulado así como el ajuste al temade las ideas enunciadas
