Resumen:
En la actualidad aparece como una de las prioridades en los Programas Ramales de
Educación, la atención a los educandos con necesidades educativas especiales,
específicamente en cuanto al desarrollo físico y la práctica del deporte y es
precisamente la Educación Física el contexto fundamental para concretar dicha
labor. La investigación se realizó en educandos estrábicos y ambliopes que
presentan limitaciones en la orientación espacial .Para el desarrollo de esta se
planteó como objetivo, aplicar juegos tradicionales que mejoren la orientación
espacial en educandos estrábicos y ambliopes de 1er grado de la Escuela Especial
“Abel Santamaría Cuadrado”. Éstos pueden ser aplicados en los diferentes
momentos de la clase y en otras actividades de lalabor educativa de la escuela
según la intencionalidad, se ofrece la posibilidadde evaluar el proceso de desarrollo
de la actividad física motriz de los educandos .Los métodos aplicados, que se
derivaron de la concepción materialista-dialéctico fueron: del nivel teórico, el analítico
y sintético, el inductivo-deductivo, el enfoque de sistema, el histórico-lógico y la
modelación, del nivel empírico, la observación, la entrevista, el estudio de
documentos y la prueba pedagógica, también se utilizó el cálculo porcentual. Con la
aplicación de la propuesta se pudo lograr el objetivo de la investigación
