Resumen:
La orientación laboral en las escuelas especiales para escolares con retraso mental
desempeña un rol fundamental por ser un poderoso medio correctivo—educativo y por
su importante contribución a la preparación de los adolescentes para la vida social
activa. La participación de estos alumnos en los distintos tipos de actividad laboral
contribuye a la corrección de su personalidad en general. La autora de esta
investigación presenta talleres metodológicos dirigidos a elevar el nivel de preparación
de los docentes para estimular la orientación laboral en escolares con retraso mental
leve en la escuela especial Jesús Betancourt Pichs.En el desarrollo de la misma se
utilizaron métodos científicos del nivel teórico, empírico, estadístico y matemáticos que
permitieron la constatación de los resultados en los diferentes momentos de la
investigación y medir la efectividad de los talleres propuestos en los cuales se logró
reducir considerablemente las insuficiencias con respecto al conocimiento sobre
elementos relacionados con orientación laboral en el retrasado mental. Estos talleres
metodológicos se han presentado en eventos del centro y del municipio y escuelas de
padres, por lo que se recomienda aplicar esta investigación en otros centros donde
asistan escolares que presenten similares características
