Resumen:
Uno de los retos actuales de la educación en nuestro país, consiste no solo en hacer más eficiente el aprendizaje sino también en obtener egresados capaces de organizar su propio aprendizaje e interactuar con la información y el conocimiento de forma exitosa. Esto ha provocado cambios en los instrumentos de transmisión del conocimiento. Entre los instrumentos para el aprendizaje visual se encuentran los mapas conceptuales, estos no solo transmiten información básica sino que permiten ver las relaciones, estructuras, modelos y características. La programación declarativa es un paradigma de programación con características propias y cuando se enseña después de haber trabajado por mucho tiempo con otro estilo se hace muy difícil su comprensión. Se cuenta con un Sistema de autoaprendizaje para la Programación Lógica (APA-ProLog) diseñado e implementado por el grupo de desarrollo de software para la educación del CUSS, el cual no es capaz de adaptarse a las necesidades de los educandos. Por tanto se hace necesario diseñar e implementar un conjunto de agentes inteligentes para proporcionar adaptabilidad a APA-Prolog.
