Resumen:
La presente investigación ofrece actividades motivadoras desde la clase para
contribuir a la formación de la responsabilidad en escolares de sexto grado con retraso
mental leve de la Escuela Especial “Julio Antonio Mella” del municipio Cabaiguán. A fin
de que los mismos tengan dominio de la importancia que tiene ser responsable, con la
argumentación de lo que ello implica y sus modos deactuación. Lo que se evidencie
en el cumplimiento de las tareas, la combatividad ante manifestaciones indebidas y el
nivel de satisfacción que implica actuar en consecuencia. Se utilizaron métodos de
investigación como: histórico- lógico, analítico-sintético, enfoque de sistema, revisión
de documentos, observación, entrevista, experimento pedagógico, así como el
cálculo porcentual. Se trabaja con una muestra de siete escolares de dicha escuela.
Los resultados de la comparación del antes y el después demostraron la aplicabilidad y
eficacia de las actividades previstas
