Resumen:
La educación en valores es un tema de amplia connotación en el Sistema
Nacional de Educación, este constituye un elemento indispensable para elevar la
calidad del proceso docente educativo, el cual adquiere mayor relevancia y
significación en aquellas personas que por diversascausas tienen afectados sus
procesos psíquicos. La presente investigación tiene como objetivo aplicar
actividades para fortalecer el valor responsabilidad en escolares de tercer grado
con Retardo en el Desarrollo Psíquico del seminternado Camilo Cienfuegos. En la
misma se da tratamiento a los indicadores de este valor en cuanto al dominio de
su definición y los modos de actuación asociados a él. En la búsqueda del
conocimiento fueron empleados los métodos científicos del nivel teórico, empírico
y métodos matemáticos que permitieron corroborar loocurrido. Contiene además
el diagnóstico a los escolares seleccionados como muestra, lo que definió el
estado inicial del problema. Teniendo en cuenta los resultados, el Capítulo # 2
incluye actividades para fortalecer el valor responsabilidad en ellos. Las mismas
se planificaron teniendo en cuenta las características psicopedagógicas de los
escolares de tercer grado con Retardo en el Desarrollo Psíquico, con las que se
logró cambios positivos en los modos de actuación de estos, después de
aplicadas las mismas. Dando respuesta al problema científico planteado
