Resumen:
En Cuba se confiereespecial atención a la educación sexual de lasnuevas
generaciones como parte de su formación general, este trabajo propone un sistema
de actividades dirigidoa la preparación de la familia para la educación sexual de los
(as) adolescentes diagnosticados con retraso mental.
En la investigación educativa seaplicaron un conjunto de métodos teóricos que
permitieron determinar el marco referencial que sustenta la solución al problema de
investigación, un conjunto de métodos empíricos, que permitieron determinar las
principales insuficiencias que marcan la muestra, proyectar la solución sobre la base
de ellas y después de terminar el avance obtenido teniendo en cuenta los métodos
estadísticos matemáticos.
Mediante el diagnóstico, se determinaron insuficiencias en los elementos que deben
caracterizar la preparación familiar en la educación sexual de sus hijos (as)
adolescentes diagnosticados con retraso mental que a su vez permitieron proyectar
la posible solución. El sistema de actividades educativas propuestas con un enfoque
alternativo-participativo promovió la comunicación, el intercambio de saberes, el
diálogo, el debate y laposibilidadde optar entre múltiples alternativas para la familia
en la educación sexual de sus hijos (as)