Resumen:
El Doctor en Ciencias Pedagógicas L. F. Herrera considera el Retardo en el
Desarrollo Psíquico como desviación en el desarrollo de los procesos psíquicos
que refleja las insuficiencias en las funciones cognoscitivas, afectivo-volitivas,
obstaculizando la capacidad para aprender. La investigación aborda lo relevante
de los talleres metodológicos en estrecha relación con las líneas fundamentales de
desarrollo de la especialidad, los primeros como vía del proceso de preparación
metodológica posibilitando la preparación del maestro de la escuela especial en la
estimulación de la atención, en escolares con diagnóstico de Retardo en el
Desarrollo Psíquico. Se sustentan los presupuestos teóricos metodológicos en
torno al proceso de preparación del maestro. Se realiza la propuesta de talleres
metodológicos a partir del diagnóstico del insuficiente dominio de las
características de estos escolares, falta de conocimiento para la adecuada
estimulación de la atención. Los talleres se realizan de forma organizada,
enriquecen el caudal de conocimientos y permiten la estimulación de la atención
en el proceso docente-educativo. Muestra las premisas y métodos empleados
para el diseño e instrumentación de los mismos y las experiencias prácticas como
resultados de la investigación. Se otorga un verdadero enfoque científico al dar
solución al problema científico declarado e instrumentado mediante la aplicación
del pre-experimento pedagógico
