Resumen:
El sistema educativo es el motor impulsor del desarrollo social, debe formar
integralmente al hombre para la vida, por lo que eltrabajo que se presenta va dirigido
a la preparación del escolar con diagnóstico de retraso mental leve de cuarto grado,
donde las tareas de aprendizaje que se aplican están dirigidas a prever las trágicas
consecuencias que trae para la sociedad el deterioro del entorno;
de manera que estas coadyuvan a la toma de conciencia por parte de estos
escolares conjuntamente con la familia y la comunidad, así como que actúen en
consecuencia para proteger el Medio Ambiente de su localidad. En la medida en que
los escolares se apropien de los conocimientos con respecto a la temática que se
aborda, incidirá en su participación de forma consciente en la protección del Medio
Ambiente, que se necesita para la supervivencia del hombre en la Tierra con una
concepción sostenible. Se utilizaron métodos de investigación como: histórico y
lógico, análisis y síntesis, inductivo y deductivo, análisis documental, prueba
pedagógica, entrevista, observación, experimento pedagógico, así como el cálculo
porcentual y la estadística descriptiva. Se trabajócon una muestra de siete escolares
de la escuela Julio Antonio Mella del municipio de Cabaiguán. Los resultados de la
comprobación del antes y el después demostraron la aplicabilidad y eficacia de las
tareas previstas
