Resumen:
La presente investigación ofrece actividades motivadoras para contribuir al desarrollo
del lenguaje oral en niños con diagnóstico de retraso mental moderado del segundo
grado de la Escuela Especial Julio Antonio Mella del municipio Cabaiguán, con el fin de
prepararlos en torno a esta temática. Se utilizaron métodos de investigación como:
histórico- lógico, analítico-sintético, inductivo -deductivo , modelación, enfoque de
sistema, revisión de documentos, observación, entrevista, exploración logopédica,
experimento pedagógico, así como el cálculo porcentual. Los resultados de la
comparación del antes y el después demostraron la aplicabilidad y eficacia de las
actividades motivadoras concebidas
