La orientación profesional vocacional pedagógica a escolares de sexto grado

Abstract

La orientación profesional es concebida como un proceso que transcurre a lo largo de la vida del sujeto, comienza desde las primeras edades y se extiende a lo largo de su desempeño profesional, es parte del proceso de educación de la personalidad del sujeto que lo prepara para la elección, formación y actuación profesional responsable. En este trabajo se presentan los resultados obtenidos con la aplicación de acciones que contribuyan a la orientación profesional vocacional pedagógica en los escolares del grupo sexto B de la escuela primaria “Marcelo Salado Lastra” del municipio de Trinidad. Se estructuraron a partir de la constatación de carencias en este importante aspecto de la educación de los escolares; en cuanto a conocimientos e intereses por la misma. Para resolver la situación presentada se aplicaron las acciones como parte del trabajo del psicopedagogo, las cuales tuvieron en cuenta las vías y métodos para la orientación profesional, en ellas predomina la reflexión, el diálogo, el debate, respeto a las individualidades, el protagonismo del alumno en el proceso de adquisición de conocimientos y en el desarrollo de intereses profesionales. Se emplearon métodos de los niveles teórico, empírico y matemático-estadístico, así como los instrumentos asociados a ellos. Con su aplicación se logró la transformación de la muestra de un estado inicial bajo en la motivación por las carreras pedagógicas a un estado final alto y que un número significativo de la muestra logre motivarse para optar por estas carreras en niveles superiores de educación.