Resumen:
La presente investigación se realizó en la ENU: “Serafín Sánchez Valdivia” en el grupo
de 3ºA en el municipio de Sancti Spíritus con el fin de diseñar una estrategia de
intervención psicológica para la atención a menores con alteraciones en el
comportamiento en el contexto escolar. Se toma en consideración para el desarrollo de
la estrategia las características de la situación social del desarrollo, así como las
particularidades comportamentales que distinguen la muestra seleccionada. Durante el
desarrollo de la investigación se utilizaron métodos del nivel empírico como las
entrevistas, las observaciones, el análisis de documentos, la técnica de los diez deseos
y el Rotter infantil, métodos del nivel matemático como el estadístico descriptivo y
cálculo porcentual, estos fueron instrumentos y técnicas que permitieron acercarse,
desde una perspectiva esencialmente cualitativa y cuantitativa al objeto de estudio. El
diagnóstico realizado permitió conocer que los escolares de la muestra procedían de
familias disfuncionales que presentan métodos educativos inconsistentes
predominantemente y modelos educativos inadecuados los cuales tienden a imitar los
menores y manifestar en el contexto escolar a través conductas agresivas físicas y
verbales. Por último se propone la estrategia de intervención psicológica para la
atención a menores con alteraciones en el comportamiento la cual se fundamenta en el
modelo conductual en psicoterapia teniendo en cuenta los supuestos fundamentales de
este modelo, las técnicas basadas en el condicionamiento operante y el modelamiento
de la conducta y los principios conductistas que fundamenta este modelo.
