Resumen:
La presente investigación realiza un estudio acerca de una problemática
fundamental a partir del modelo de escuela primaria actual, la formación de
valores de los escolares primarios; planteándose como objetivo Aplicar actividades
del movimiento de pioneros exploradores, para educar el valor responsabilidad en
escolares de quinto grado de la escuela primaria “Bernardo Arias Castillo”. Dichas
actividades fueron concebidas a partir del diagnóstico real del grupo seleccionado
como muestra. Los resultados obtenidos con la aplicación de las mismas
demostraron su efectividad, ya que se evidenciaron logros significativos en los
escolares del quinto grado en relación con el desarrollo del valor responsabilidad.
La investigación ofrece aportes tanto teóricos como prácticos. Su contribución
práctica radica en la propuesta de actividades del movimiento de pioneros
exploradores, científicamente fundamentadas y validadas en función de contribuir
a la educación de los valores. Se realizó a partir de un pre-experimento con
diseño de pre-test y post-test, el cual posibilitó comprobar las potencialidades
transformadoras de las mismas.
