Resumen:
Las Misiones Educativas en general y en específico la Misión Sucre, saldan la deuda
social acumulada en Venezuela, con una política que concibe el Sistema Educativo
como un proceso abierto y dinámico, donde el individuo sea capaz con sentido crítico
y responsable, de trascender socialmente al incidir en la transformación del entorno.
En este contexto las aldeas universitarias del Estado Guárico, son dirigidas por
docentes que asumen el compromiso, sin tener una formación para conducir esta
actividad, y en consecuencia se presentan obstáculos de carácter administrativo,
organizativo y de control de los procesos, que afectan el colectivo est udiantil y
profesoral, respecto a: desinformación, retrasos e ineficacia en la gestión de los
procesos. La propuesta ofrece un enriquecimiento desde la dimensión directiva,
según el perfil de competencia, las necesidades a que responde y los indicadores de
los procesos universitarios que impacta el plan de formación orientado hacia la
mejora de la calidad.
