Resumen:
El entorno mundial cada vez más complejo, globalizado y dinámico demanda un cambio
que genere creencias, valores y comportamientos que hagan coherente la cultura de las
instituciones universitarias con su propio desarrollo estratégico y los requerimientos que
impone su encargo social. En la Aldea Sucre I, del municipio de Cumaná se observa
incumplimiento de los principios y valores de la disciplina formativa, la ética
revolucionaria y la responsabilidad nacionalista por parte de algunos docentes. Con el
objetivo de implementar una Estrategia de dirección del activismo socio-político para el
PNFE de dicha Aldea, que facilite la introducción futura de la dirección por valores
(DpV), se realiza la presenta investigación, apoyada en la metodología investigación-acción. Para el diseño se tienen en cuenta tres ciclos: detectar el problema, elaborar el
procedimiento e implementarlo y evaluarlo, donde se aplican diferentes técnicas para la
captación de los datos y la intervención como el grupo focal, la entrevista
semiestructurada, la observación participante, entre otras. El diagnóstico del sistema de
valores de los docentes del PNFE se considera aleatorio, compuesto por valores personales distanciados. Se logra modificar el escenario universitario, de manera tal que es factible la introducción de la DpV en un período detiempo breve. A través de talleres de socialización se confirma la validez de la Estrategia como recurso directivo que permite estimular y desarrollar las potencialidades de los docentes universitarios como ciudadanos comprometidos, activos y transformadores.
